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相對(duì)于傳統(tǒng)的閱讀方式

朗讀亭最大的優(yōu)點(diǎn)在于它體現(xiàn)了聲音的魅力

創(chuàng)造了一種全新的閱讀模式

從而更大程度地激發(fā)了讀者的閱讀興趣

學(xué)生在朗讀亭的燈光和背景音樂(lè)的映襯下

感受閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣

在文字中感悟人生

在朗讀中放飛想象

問(wèn)：如果讓你在朗讀亭朗誦一段文字，你會(huì)選擇朗誦什么？

答：畢竟是個(gè)亭子是不是，也不能隨便讀，我讀好一點(diǎn)可以吧？像是倉(cāng)央嘉措的就不錯(cuò)

問(wèn)：你認(rèn)為朗讀亭對(duì)促進(jìn)同學(xué)們的閱讀有什么樣的幫助？

答：大概是讓同學(xué)們享受閱讀，享受自己的聲音。

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)只有這樣一個(gè)亭子有點(diǎn)小。有這樣一個(gè)亭子可以給大家開(kāi)辟一個(gè)空間，有助于培養(yǎng)大家對(duì)朗讀的愛(ài)好。

問(wèn)：學(xué)校設(shè)立這種朗讀亭的意義是什么？對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活有哪些幫助？

答：學(xué)校設(shè)立朗讀亭是想給需要大聲誦讀記憶的同學(xué)們提供更多的空間，不至于打擾到安靜看書(shū)的同學(xué)們，同時(shí)滿足兩類人群的需求，據(jù)我所知，圖書(shū)館三樓中和四樓中都設(shè)立了讀書(shū)區(qū)域，但常常人滿為患，一座難求，在其他原本是安靜看書(shū)的區(qū)域設(shè)立朗讀亭，能滿足更多需要大聲誦讀記憶同學(xué)的需求。