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不知道每天匆匆經(jīng)過(guò)圖書(shū)館的你有沒(méi)有留心到，華政圖書(shū)館二樓多了一位“新朋友”？這位“新朋友”可有著超高顏值。它有足足3米高，占地約2.5平方米，外觀(guān)以灰黑色為主，內(nèi)部以純木色裝飾，淡雅別致，有些許像現(xiàn)代景區(qū)里面用來(lái)街拍的電話(huà)亭。

顯示屏均為觸控點(diǎn)播。在顯示屏的兩側(cè)有各有一個(gè)麥克風(fēng)和一個(gè)頭戴式耳機(jī)。麥克風(fēng)放置處上方還有紫外線(xiàn)消毒燈，保障麥克風(fēng)使用的安全衛(wèi)生。

兩個(gè)復(fù)古座椅和一個(gè)復(fù)古吧臺(tái)能夠讓你快速進(jìn)入朗讀氛圍，暖色燈光也給人以親切舒適的感覺(jué)。

朗讀亭頂部安裝有空調(diào)裝置，讓你在炎炎夏日中也能享受在清涼的環(huán)境中閱讀。

文伯書(shū)院的黃同學(xué)：

朗讀亭給人提供了一種3D環(huán)繞的音響效果，無(wú)字幕音樂(lè)給人提供了一個(gè)別樣的氛圍，當(dāng)你朗讀過(guò)后系統(tǒng)還可以幫忙打分，查看自己擊敗了全國(guó)多少朗讀者，我感覺(jué)非常有意思。朗讀亭把朗讀這個(gè)本身很?chē)?yán)肅的事情變成了一個(gè)很輕松，讓人忍不住喜歡的事情，這種不錯(cuò)的體驗(yàn)感會(huì)讓我再做一次回頭客。

傳播學(xué)院的閆同學(xué)：

我以前不是很喜歡朗讀，但是拿起麥克風(fēng)的那一瞬間我好像找到了自信，讀完之后心里有一種說(shuō)不清道不明的愉悅感，會(huì)再來(lái)的。

律師學(xué)院的況同學(xué)：

朗讀亭讓朗讀的形式變得多樣化，麥克風(fēng)和耳機(jī)給人的感覺(jué)非常棒，偶爾這樣的形式會(huì)打動(dòng)自己的內(nèi)心，下次來(lái)圖書(shū)館，我會(huì)再來(lái)一次。

社會(huì)發(fā)展學(xué)院的劉同學(xué)：

在朗讀亭里朗讀會(huì)比平常的朗讀更有氣氛，可能是和有配樂(lè)有關(guān)吧，會(huì)使人不知不覺(jué)地去投入更多的情感。朗讀的過(guò)程很享受，沉浸在很安靜直達(dá)心靈的氛圍里，我讀完之后會(huì)有試聽(tīng)，查找不足之處看看自己哪里情感表達(dá)不到位或者字句不清晰等。在快節(jié)奏的今天，朗讀亭里會(huì)讓你感覺(jué)可以慢下來(lái)享受生活，不受干擾靜靜地讀完一篇文章。

政治與公共管理學(xué)院的方同學(xué)：

我以前有過(guò)朗讀的經(jīng)驗(yàn)，今天是自己帶的文本來(lái)朗讀亭朗讀。朗讀亭里的話(huà)筒不能拿得太遠(yuǎn)也不能拿得太近，否則錄音可能會(huì)聽(tīng)不太清和有噴麥的聲音。這樣朗讀的感覺(jué)還不錯(cuò)，而且比較封閉，能讓人沉下心來(lái)朗讀，感受自己心底的聲音。

法律學(xué)院的馬同學(xué)：

朗讀亭可選的篇目很多，不錯(cuò)的配樂(lè)讓朗讀變得更真實(shí)。讀過(guò)之后有一種“原來(lái)還可以這樣朗讀”的感覺(jué)，朗讀的內(nèi)容真真正正地和我的心底產(chǎn)生共鳴。

刑事司法學(xué)院的周同學(xué)：

朗讀亭讓我朗讀起來(lái)更有感覺(jué)，讀過(guò)之后心情變得更加輕松舒暢，真正感覺(jué)自己的內(nèi)心得到了升華。

國(guó)際法學(xué)院的劉同學(xué)：

我覺(jué)得朗讀亭和平常朗讀最大的一個(gè)區(qū)別就是，它給人一種儀式感。這種儀式感體現(xiàn)在話(huà)筒、耳機(jī)、錄音設(shè)備和封閉的環(huán)境。今天我特別想念我的爸爸，所以我選擇了左岸的《給父親寫(xiě)信》，當(dāng)朗讀到某些片段的時(shí)候，我竟也會(huì)哽咽起來(lái)。如果朗讀亭能夠加入一個(gè)自動(dòng)發(fā)送朗讀錄音的功能，那我就可以很自然地傳達(dá)給爸爸我對(duì)他的思念之情了。朗讀亭給大家提供了一個(gè)機(jī)會(huì)，讓你每時(shí)每刻的情緒都可以在這里得到宣泄，我覺(jué)得這是它最棒的地方了。

官網(wǎng)中的這句話(huà)闡釋了朗讀亭設(shè)置的意義：“朗讀亭”的推出旨在讓各行各業(yè)的人在步伐匆忙的日子里稍作暫停，走進(jìn)“朗讀亭”朗讀名篇片段，用簡(jiǎn)單的方式呈現(xiàn)內(nèi)心中最想表達(dá)的情愫，用發(fā)至心靈的聲音朗讀自己的人生夢(mèng)想，感受文字的力量。