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      學校朗讀亭的火熱帶動了師生們的熱情，最近，試驗小學也設(shè)立了朗讀亭，學生們可以在朗讀亭里面找到閱讀的樂趣，同時也培養(yǎng)學生們對于文化，對詩歌，和課本的理解。

      朗讀亭外部有“朗讀亭”樣式的Logo，內(nèi)部也同時配置了一套完整的朗讀設(shè)備裝置，朗讀亭的操作需要戴上耳機，對著屏幕上的文字，用麥克風朗讀出來，全程自動錄音，朗讀完可以登錄手機公眾號方便查看自己的錄音。

      試驗小學的學生和媽媽一同朗讀魯迅的《從百草園到三味書屋》，在朗讀亭內(nèi)朗讀，也能讓學生們對課文內(nèi)容有更深入的理解。

      家長稱：“怎么讓孩子喜歡上閱讀，只有讓孩子們通過朗讀亭這個載體，從而達到興趣，加深對閱讀作品的理解。”

      試驗小學學生說：“對于自己來說，閱讀這篇詩歌，讓自己有更濃厚的愛國感情。”“到了這里，就可以完全放松下來。”

      試驗小學老師說：“朗讀亭跟我們平常朗讀不太一樣，在這個安靜的環(huán)境下，能讓我們的朗讀更有感覺，更欣賞自己，心情變得愉悅，對朗讀內(nèi)容也有更高層次的理解。”

      校長稱，引進了朗讀亭，會在學校舉行每個月的活動，開展一系列朗讀主題的活動，讓師生們都能參與其中，推廣閱讀，架起朗讀與人的溝通的橋梁。